L’ukelele entra a l’escola

Tots els que rondem la quarantena i la cinquantena, fins i tot la trentena, recordem haver assajat tardes i tardes a casa perquè el dia que tocava música la flauta dolça que havíem d’aprendre a tocar tanta sí com no sonés al més dignament possible. Avui dia els nois i noies de primària i alguns de secundària continuen barallant-s'hi a escola, però el catàleg d’instruments amb els quals la canalla es familiaritza als centres educatius és cada cop més ampli. Un dels que darrerament ha saltat a escena és l’ukelele. Alguns centres l’han conegut a través de Kunde Brand, el projecte dels joves Edgar Coll i Fredi Sánchez per crear, ara fa tres anys, una marca d’ukeleles. Tots dos sabien tocar l'instrument, esclar. “Era una bona excusa per quedar, tocar, cantar i passar una bona estona”, recorden.

Poc després van materialitzar una idea que els rondava pel cap des del principi: introduir l’ukelele a les escoles. “El nostre objectiu era motivar i ensenyar a les persones, i res millor que fer-ho començant pels joves”, afirmen. L’ukelele, apunten, “és petit, portable, econòmic, fàcil d’aprendre a tocar i ofereix moltes possibilitats per treballar la música, la qual cosa el fa adequat per a totes les edats”. Tocant l’ukelele s’entrenen, entre altres coses, el pensament lògic i verbal; la memòria visual, gestual i auditiva; la sensibilitat artística; l’escolta activa i la imaginació i improvisació, a més de permetre una millor atenció a la diversitat o conèixer de forma més dinàmica la història de la música, els estils i gèneres.

A propòsit de si plantegen l'ukelele com a substitut o com a complement de la flauta dolça, Coll i Sánchez expliquen que ells no han imposat mai cap manera de treballar a cap centre. Tot i així, puntualitzen, “és cert que nosaltres creiem que l’ukelele és un instrument molt més ric que la flauta i ofereix un ventall més ampli de possibilitats”. I assenyalen: “Mentre que amb la flauta només podem fer melodies (notes simples), amb l’ukelele podem fer melodies, harmonies (acords) i percussió, alhora que també podem cantar”. 

Per facilitar l'ús de l’ukelele a l’escola, Kunde posa al seu abast una col·lecció de 42 videotutorials i play alongs per a l’alumnat i una guia didàctica per al professorat, un material elaborat per la Violant Olivares i l'Eduardo Hernández, mestres de música, formadors de professorat i experts en desenvolupar propostes didàctiques amb l'ukelele. Olivares explica que aquest camí fa temps que està en marxa: “Com que és un instrument que s’higienitza més fàcilment, és cert que el covid-19 ha afavorit que la seva entrada a les escoles s’accelerés, però la renovació pedagògica en què s’emmarquen les noves mirades a l’entorn de l’educació ja portava temps caminant”. “Hi ha col·lectius com l’Associació d'Ensenyants de Música de Catalunya que fa 15 anys que fan cursos amb centenars de mestres que creuen que una altra educació musical és possible i aposten per implementar noves metodologies”, continua dient la també mestra de l’Escola Fluvià de Barcelona, per a qui el fet d'introduir projectes com Ukeleles a l'escola és un senyal que hi ha ganes de transformar, motivar, buscar nous canals d'expressió i fer comunitat”. Una fita a la qual Edgar Coll i Fredi Sánchez pensen seguir aportant el seu granet de sorra: “Volem continuar sent la marca referent que promou aquest canvi en l’educació musical de les escoles”.