Els divendres, excursió a la muntanya

A imatge i semblança del moviment Fridays for Future, impulsat per l’activista sueca Greta Thunberg en una lluita incansable contra el canvi climàtic, al municipi de Binissalem, a Mallorca, hi ha una escola on cada divendres els alumnes deixen les aules per calçar-se unes botes, agafar una cantimplora i fer llargues excursions en plena natura. L’escola Sa Llavor fa deu anys que dedica un dia a la setmana a pujar muntanyes, no com una assignatura més, sinó que aquesta activitat constitueix un dels seus principis educatius: fomentar la consciència ecològica dels més petits a través del contacte amb la natura i convivint-hi: “La connexió amb la natura és fonamental per al desenvolupament vital, emocional, intel·lectual, espiritual i social de l’ésser humà. Cada dia connectem amb la natura i moltes activitats escolars es desenvolupen a l’aire lliure”, expliquen des del centre.

LA NATURA, LA MILLOR ESCOLA

Sa Llavor va començar el 2007 a Mancor de la Vall, una petita vall envoltada de muntanyes a la comarca de Raiguer, als peus de la serra de Tramuntana. Dotze anys més tard l’escola s’ha convertit en el primer centre homologat d’educació infantil i primària que imparteix pedagogia holística, autoritzat per la conselleria d’Educació i Universitats de les Illes Balears. Es tracta d’un centre privat d’educació infantil i primària amb un centenar de nens i nenes d’entre 3 i 12 anys.

El contacte amb la natura es fa cada dia, ja sigui amb una petita passejada o amb l’excursió dels divendres, que es desenvolupa en entorns naturals pròxims al centre o bé en punts més allunyats: “Cada divendres acordem un punt de trobada amb les famílies. Berenem i caminem una estona tots plegats. Els més petits acostumen a quedar-se en una esplanada i els més grans, de tercer a sisè, continuen la ruta”, explica Manuel Santiago, membre de l’equip coordinador i cofundador de Sa Llavor. Precisament ell recorda com en els inicis tenien molt clar que la natura havia de formar part de l’ADN del centre: “Hem aconseguit que la natura s’hagi convertit en la nostra escola, en el nostre referent per a tots els temes. I la manera d’assolir-ho és simplement caminar i ser”, explica.

Les excursions combinen l’activitat més física i l’assoliment d’un objectiu comú amb el treball explicatiu vinculat a temes de botànica, zoologia o geografia: “Intentem repetir dues o tres vegades l’any la mateixa excursió per observar els canvis estacionals del paisatge”, diu Santiago.

¿PERDRE EL TEMPS O GUANYAR-NE?

Una de les preguntes recurrents que docents, alumnes i famílies senten quan expliquen el seu projecte pedagògic és què passa si els nens se salten un dia d’escola. Manuel Santiago els convida a buscar la resposta per ells mateixos: “Per què pensem que perdem el temps enmig de la natura? ¿Vol dir que quan som dins una aula en guanyem? Si l’objectiu és l’aprenentatge global, la natura té els elements suficients per ser exemplar”, explica. “És un dels dubtes recurrents de molts pares quan saben que a la nostra escola els divendres hi ha excursió”, explica Cristina Menzel, mare del Nil i el Blai, alumnes del centre. “De la natura els nins n’aprenen les coses verdaderes. Veure com un bosc canvia a cada estació, com muten els colors, descobrir formes sorprenents, col·leccionar bastons, pedres, fòssils o ossos. Sentir-se part d’un ecosistema”, explica. “Es tracta de permetre que la natura sigui la mestra dels nostres fills aquell dia”, afegeix Joana Socies, mare de la Fiona i el Connor. “Per a ells, sens dubte és el millor dia de la setmana”, diu.

Alguns exalumnes de Sa Llavor com Sunia Mardaras o Felipe Ludes recorden amb nostàlgia aquelles sortides: “Saber que no havíem de llegir o escriure m’alliberava la ment i em feia sentir lliure”, diu el Felipe. “Per a mi arribar al cim implicava un repte i vaig aprendre a seguir fins a assolir el meu propòsit. Aquell aprenentatge ara s’ha vist reflectit en la meva persistència a l’hora d’estudiar”, afegeix la Sunia.

LA TRAVESSIA FINAL

Les excursions dels divendres culminen a 6è amb una travessia que els alumnes fan conjuntament amb el seu docent i els companys de classe. Són un parell de nits que hauran de dormir fora i en què hauran de carregar a la motxilla tot el que els caldrà: “Es tracta d’una prova de valor, una travessia en què ho porten tot a l’esquena, com una metàfora de la vida. Acaben un cicle i estan preparats per començar-ne un de nou”, conclou Santiago.

Principis de la pedagogia holística

Sa Llavor és el primer centre homologat d’educació infantil i primària que imparteix pedagogia holística, autoritzat, en aquest cas, per la conselleria d’Educació i Universitats de les Illes Balears. La pedagogia holística, segons expliquen des del centre Sa Llavor, es regeix per quatre principis:

1. Afavorir el desenvolupament integral de l’infant, a través de la natura, tenint en compte el seu vessant emocional, físic, intel·lectual i espiritual.
2. Afavorir la confiança, el respecte i la llibertat dels infants a partir i a través d’un entorn natural.
3. Connexió amb la vida: obrir-se a vincular la pròpia existència amb la vida, amb la pròpia identitat i en relació amb l’entorn. La natura, segons Sa Llavor, afavoreix aquesta connectivitat.
4. Servei a la comunitat. Educar-se i créixer per descobrir quins valors pot aportar a la societat cada ésser humà. La natura en aquest aspecte és exemplar, com l’arbre que després de ser cuidat entrega els seus fruits.

Font: Manuel Santiago, cofundador de Sa Llavor