Excepcionalment normal
Donem veu a les Altes Capacitats, desenvolupem el Talent
0
El meu fill té Altes Capacitats
A través d'aquestes línies una mare del centre escriu què és per ella tenir un fill d'altes capacitats. Les seves caracteristiques, les seves curiositats... gràcies per compartir-ho amb nosaltres.
“El dia que vas néixer sabia que res seria com abans, que erets especial. Vas ser un nadó molt demandant, despert i curiós. Sempre has estat un nen especialment sensible amb les normes (sempre has revisat les normes dels llocs nous abans de sentir-t’hi còmode) i els valors socials. Et va costar molt comprendre que els cops que podies rebre jugant, no eren ofenses personals, sinó que alguns nens...
Premis Despierta_Sant Jordi 2018
La Llegenda de Sant Jordi
"Explica la llegenda que fa molts anys, a Catalunya, concretament al poble del Montblanc, hi vivia un gran Drac que tenia atemorida a tota la població. Cada dia devorava sense compassió les ovelles dels grangers; expliquen que fins i tot, algun pobre nen si es trobava a l’abast del ferotge Drac. No hi havia en tota la regió ningú que s’atrevís a plantar cara al monstre, així que durant molt de temps, homes, dones i nens vivien condicionats als cruels desitjos del Drac.
Poc a poc, van anar desapareixent els animals i allò que més feia por, va arribar: Per poder...
Les Intel·ligències Múltiples: la Intel·ligència Verbal
INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES
Howard Gardner és un psicòleg conegut arreu del món per la seva teoria sobre les Intel·ligències Múltiples. Segons aquest autor existeixen vuit tipus d’intel·ligències que coexisteixen en nosaltres i que entren en acció de forma combinada per tal de facilitar el desenvolupament de la vida diària.
Però no tots tenim el mateix grau d’aptitud; uns tenen grans habilitats lògico-matemàtiques, d’altres lingüístiques, musicals, interpersonals, intrapersonals, habilitats viso- espacials o naturalistes i, per suposat, habilitats cinestèsiques.
Però... a que faig referència...
Necessitats educatives dels alumnes amb Altes Capacitats
Actualment ens guiem pel model dels Tres Anells de Renzulli en la detecció/ identificació dels alumnes superdotats. Aquest model teòric desenvolupat per Joseph Renzulli ens assenyala que un sol factor com és el CI no és suficient per explicar una Alta Capacitat i que s’han de tenir en compte la motivació i compromís amb la tasca i l’habilitat creativa, a més d’una intel·ligència superior. Altres aspectes que trobem en un alumne amb Alta Capacitat son la gran curiositat i ganes d’aprendre, l’elevada intensitat emocional i la gran habilitat memorística i d’observació, entre d’altres...
Dificultats d'aprenentatge
Ha acabat el Nadal i tots tornem a les nostres rutines. Feina i escola son fonts de satisfacció personal però en algunes ocasions, també son generadors d'estrès i malestar personal i familiar. Encetem trimestre i les noves propostes acadèmiques i nous aprenentatges poden ser l'origen de problemes i frustracions sobretot quan tot i tenir molt d'interès en aprendre, tenim dificultats per afrontar l'educació.
En aquest post ens agradaria recuperar un tema sobre el que vàrem escriure al Tot Sant Cugat ara fa un parell de mesos. En ell parlàvem sobre els infants que presenten dificultats ...
Nens amb Altes Capacitats
En aquesta primera entrada ens agradaria fer una reflexó sobre els mites i els estereotips que envolten, desde fa molt de temps, el tema de les Altes Capacitats.
A la societat hi ha unes creences i mites totalment equivocats sobre com son els alumnes més dotats. Els estereotips estan tan arrelats que son difícils de trencar ja que formen part del pensament popular i dificulten la detecció d’aquests nens dins l’àmbit escolar.
Segons la llei orgànica 2/2006, del 3 de maig, d’Educació (LOE), els alumnes d’Altes Capacitats son alumnes amb necessitats educatives especials però a la majoria dels...
Els estils d'aprenentatge
Els estils d’aprenentatge son els mecanismes amb què un alumne és capaç d’aprendre amb més facilitat. Es tracta d’una barreja de factors cognitius i afectius característics que ens permeten estimar com un alumne utilitza el seu entorn d’aprenentatge per aprendre de forma més eficaç. Totes les persones aprenem de forma diferent, mitjançant un estil d’aprenentatge propi.
A que ens referim?
Per exemple, hi ha persones que es senten més còmodes processant la informació a través de recursos visuals, d’altres aprenen millor a través de canals auditius i per tant, aprenen més fàcilment escolant...
